{"id":152,"date":"2015-04-30T15:00:31","date_gmt":"2015-04-30T13:00:31","guid":{"rendered":"http:\/\/estudioblogs.neturity.com\/bibliotecacrece\/?p=152"},"modified":"2015-04-30T15:00:31","modified_gmt":"2015-04-30T13:00:31","slug":"luz-mas-luz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivotalleresdeinvestigacion.colegio-estudio.es\/bibliotecacrece\/2015\/04\/30\/luz-mas-luz\/","title":{"rendered":"\u00a1Luz! \u00a1M\u00e1s luz!"},"content":{"rendered":"

\"Prisma-lightSpectrum-goethe\"<\/a>Se dice que las \u00faltimas palabras que pronunci\u00f3 Goethe <\/a>fueron: \u00ab\u00a1Luz! \u00a1M\u00e1s luz!\u00bb<\/a>. Con ellas parec\u00eda resumir su b\u00fasqueda de conocimiento. El autor alem\u00e1n se interes\u00f3 tambi\u00e9n por las cuestiones \u00f3pticas que un\"sir-isaac-newton-color-theory2\" siglo antes hab\u00eda investigado Isaac Newton<\/a>. F\u00edsica y percepci\u00f3n, dos caminos para tratar de comprender la naturaleza de la luz y el modo de percibirla: una v\u00eda puramente cient\u00edfica y otra que, sin dejar de serlo, fue fundamental para pintores como Turner <\/a>y los impresionistas franceses<\/a>.<\/p>\n

Como veis, un escritor y un cient\u00edfico unidos por un mismo inter\u00e9s. En este caso, la luz. Por ello, estamos llevando a cabo un interesante experimento vinculado con el presente A\u00f1o de la Luz 2015<\/a> y el D\u00eda del Libro. Se trata de una actividad realizada con las clases 12 y dirigida conjuntamente con la Srta. M\u00aa. Carmen Redondo (profesora de Qu\u00edmica de las clases 18). Iniciamos la actividad con la lectura de \u201cLa Luz es como el agua\u201d<\/a>, de Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez y seguidamente se visiona el v\u00eddeo \u201cEl blanco, \u00bfes un color?\u00bb<\/a>[1]. Con estas dos actividades previas se pretende introducir el tema de la luz sobre el que la Srta. M\u00aa. Carmen realiza un experimento en la propia biblioteca y as\u00ed se establece un acercamiento al conocimiento cient\u00edfico desde el \u00e1mbito literario.<\/p>\n