Nuevo curso, nueva biblioteca

Este año en la biblioteca de la Tercera Sección arrancamos el curso con la misma ilusión que siempre, y una poquita más. Durante el verano, nuestro espacio y nuestro mobiliario han sido renovados.

La biblioteca es un lugar muy especial y acogedor, transmite una sensación de ambiente doméstico y de sosiego, donde se favorece la lectura recreativa a través de un espacio más confortable y un mobiliario más cómodo y diversificado.

02 Biblioteca Tercera Reforma 2019

Algunos alumnos nos lo explican:

«Me sentí como en casa […]. La verdad es que se está muy a gusto en la butaca, así que allí me relajo leyendo. Cuando leo un libro me siento como una espía, ya que observo el libro desde dentro».

Con esta renovación en el espacio, se habita la biblioteca con una sensación mayor de amplitud, sosiego, calidez y luminosidad. Respecto al mobiliario, sin renunciar al espacio de trabajo sobre la mesa, los alumnos reposan además en butacas, un sofá, una alfombra y un puf, y pueden escribir, en cualquier rincón, sobre unas palas enormemente versátiles. Estas palas también se están disfrutando ya en la biblioteca de la Segunda Sección.

04 Biblioteca Tercera Reforma 2019

El Día del Libro en la Biblioteca de la III Sección

En la Biblioteca de la III Sección, celebramos este día tan especial con libros nuevos. Aprovechamos para presentar algunas novedades que recibimos expresamente con motivo del Día del Libro: se trata de nuevos títulos y autores que nos sirven para animar a conocer lecturas inesperadas o aguardadas con expectación, nuevos mundos por descubrir.

01 Dia Libro III

También con motivo de este día, decoramos la Biblioteca con vistosos carteles que contienen frases para incitar a la lectura, elaborados por las clases de refuerzo de Lengua.

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Además, y por tercer año consecutivo, comienza una actividad que dura varias semanas. Se trata de un concurso en el que participan todas las clases de la Sección (12, 13 y 14). Cada clase escoge una cita extraída de uno de los libros que los alumnos consideren más leídos en la Biblioteca; también puede ser de algún libro que haya estado presente en los expositores, o incluso puede proceder de obras de referencia que estén especialmente visibles.

08 Dia Libro III

Sobre todo en el caso de los alumnos más pequeños de la Sección, esta yincana es la excusa perfecta para aprender qué es una cita literaria. Las citas elegidas se exponen en la puerta de cada aula, a la vista. El resto de las clases deben adivinar su procedencia. Los alumnos se convierten así en investigadores, han de trabajar en equipo, planificar una estrategia para abarcar las averiguaciones, aprender a colocar los libros donde corresponde, leer concentrados pero con rapidez…

De repente la señorita de Biblioteca puede dar alguna pista, hay que estar pendiente, hablar de libros, leer la primera y última página de los que se sospecha pueden ser los escogidos, escudriñar si el texto es una novela histórica o quizás fantástica, o bien la definición de un término. Los alumnos convierten los cambios de hora en un intercambio de opiniones sobre libros, de información sobre cómo se desarrolla su investigación, de lecturas en alto de algunos pasajes.

La clase que entregue en primer lugar todas las citas resueltas y bien identificadas se lleva un pequeño premio. Este año se ha hablado mucho de Julio Verne, y la Odisea, de Laura Gallego y de la Segunda Guerra Mundial… ¿quién ganará?

En palabras de los alumnos, así es la vivencia:

«El día del libro empezamos la yincana del libro que consiste en escribir una frase de un libro y buscar el libro de las otras clases. Hemos tardado en adivinar de qué libro es cada cita.

Aunque apenas llevamos muchos libros, nos lo estamos pasando muy bien!!! Pero algunas personas no se lo toman en serio.

La clase que antes tenga todas las citas correctas gana. No sabemos quién va a ganar, pero la 14B triunfará».

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En ediciones anteriores…

Centenario del Instituto-Escuela

El pasado sábado 17 de noviembre celebramos, en el Colegio «Estudio», el Centenario de la fundación del Instituto-Escuela, un centro educativo público en el que los discípulos de Francisco Giner de los Ríos plasmaron el ideario regeneracionista de la Institución Libre de Enseñanza. «Estudio» ha sido y es el continuador de este modelo pedagógico gracias al tesón de sus fundadoras Jimena Menéndez Pidal, Ángeles Gasset y Carmen García del Diestro, que se empeñaron en tan difícil tarea. La efeméride de este centenario fue la ocasión para recordar, releer, comparar y proyectar, desde la Fundación Estudio, nuestras raíces como herederos en activo de la escuela institucionista. Desde la Biblioteca también quisimos participar en esta celebración y rendir un homenaje especial.

Biblioteca Literaria

Fotografía: Mónica Porres

La Biblioteca Histórica de la Fundación Estudio reúne un notable patrimonio bibliográfico –formado por unos cinco mil volúmenes– fruto del propio proyecto pedagógico del Colegio «Estudio», pero también de los legados, cesiones o donaciones procedentes de las instituciones que lo antecedieron o acompañaron en el afán de renovación educativa: la Institución Libre de Enseñanza, el Instituto-Escuela y el International Institute for Girls (después Instituto Internacional).

Angeles Gasset

Fotografía: Mónica Porres

Si bien la colección de esta Biblioteca es muy heterogénea, guarda un nexo común: el binomio educación y escuela. Una de las señas de identidad del Colegio «Estudio», heredada de los principios del institucionismo y de la metodología del Instituto-Escuela, es la ausencia de los libros de texto frente a un uso natural del libro, con una gran presencia de las bibliotecas en la actividad académica diaria.

Fotografía: Mónica Porres

Fotografía: Mónica Porres

Así, la Biblioteca Histórica cuenta con toda clase de libros para la enseñanza y el aprendizaje, ensayos y obras científicas de todas las ramas del saber, multitud de ejemplares de literatura infantil y juvenil, clásicos adaptados con un rigor extraordinario y obras de referencia sin igual.

Fotografía: Mónica Porres

Fotografía: Mónica Porres

La colección representa en sí misma la concepción que el Colegio «Estudio» ha tenido siempre de la formación integral del alumno. Está muy presente en sus fondos la herencia del krausismo, recibida a través de la Institución Libre de Enseñanza y del Instituto-Escuela. Se evidencia en ella una apuesta clara por una cultura internacionalista, universal. Prevalecen las obras que transmiten una visión optimista del progreso humano y que tratan de despertar en el público infantil y juvenil el asombro y la inquietud frente a la naturaleza, los avances científicos y la creatividad humana.

Le Ciel

Queridos Reyes Magos…

Queridos Reyes Magos, estos son algunos de los libros que nos gustan…

Los 16 mejores libros para niños y jóvenes de 2017

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Julian

_3O2W1_172106.pdfTom Sawyer_cómic

Y recuerda… Hay muchos más libros al otro lado de la puerta

Entrada al catálogo

¡Qué bonito!

El escritor Robert Louis Stevenson dijo en cierta ocasión que había oído hablar de unos hombres extraños a quienes no les interesaban los mapas, pero que no creía en sus existencia.

Los mapas tienen algo de pintura, algo de fotografía, algo de geometría y mucho de imaginación. Esta exposición que os proponemos desde la Biblioteca de la III es tan sugerente que seguro el propio Stevenson encontraría inspiración para una nueva novela.

Si no conoces este autor o quieres saber más sobre mapas no dudes en acercarte por la Biblioteca de la III y disfrutar con alguna de sus obras.
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