Constelaciones Literarias

Hace ya casi un lustro que las profesoras de Lengua y Literatura iniciaron el proyecto “Constelaciones Literarias”, a raíz de su aproximación al trabajo de Guadalupe Jover. Por eso, así luce la Biblioteca de la IV Sección desde hace unos días. Se trata de acercar la literatura a los alumnos, desde múltiples perspectivas, para que adquieran un hábito de lectura que les acompañe durante toda su vida; consiste en educarles no solo desde el marco histórico-temporal, sino en un gusto literario acorde a sus inquietudes y capacidades; se aspira a que los alumnos sean capaces de desarrollar una visión crítica y analítica frente a cualquier tipo de texto escrito y que puedan expresar opiniones orales u escritas al respecto; por último, se pretende dinamizar la biblioteca escolar como espacio de encuentro y aprendizaje.

Biblioteca IV Constelaciones

Fotografía: Mónica Porres

El fruto de todo este trabajo se recoge año tras año: con gran alegría, las profesoras comprueban que esta propuesta es una de las partes de la asignatura que mejor acogida tiene y que más valoran los alumnos, siendo además uno de los bloques que mejores resultados proporciona en tanto trabaja la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la capacidad de valorar las obras…

Si al principio de curso los estudiantes miran con cierta desconfianza el listado de lecturas propuestas, a medida que avanzan las semanas nos sorprenden leyendo títulos que ellos califican como “de mayores” y dando el salto a una literatura de prestigio que les permite crecer no solo como alumnos sino como personas

Queridos Reyes Magos…

Queridos Reyes Magos, estos son algunos de los libros que nos gustan…

Los 16 mejores libros para niños y jóvenes de 2017

infinity_drake_300_rgb

Julian

_3O2W1_172106.pdfTom Sawyer_cómic

Y recuerda… Hay muchos más libros al otro lado de la puerta

Entrada al catálogo

El arte de convencer

Las clases 14 han hecho estos fantásticos carteles para convencernos de lo bueno que es leer, están expuestos en la biblioteca de la III y aquí en el Blog también podéis ver alguno de ellos. ¡Enhorabuena!
20170428_12072620170428_120742

Y recuerda… Hay muchos más libros al otro lado de la puerta

Entrada al catálogo

Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

cartelDIA_INTERNACIONAL_LIBRO_INFANTILyJUVENIL
El IBBY (International Board on Books for Young People) promueve desde 1967 la celebración del Día Internacional del Libro Infantil el 2 de abril, para homenajear y conmemorar el día del nacimiento de Hans Christian Andersen.

Con tal motivo cada año una sección del IBBY elabora un cartel y un mensaje.

Este año le corresponde a la sección de Rusia, que difunde el mensaje del poeta Sergey Makhotin, y el cartel del ilustrador Mikhail Fedorov.

Puedes leer a continuación el texto completo traducido: ¡Crezcamos con los libros!

En mi más tierna infancia me gustaba construir casitas con bloques y todo tipo de juguetes, solía usar como tejado libros infantiles ilustrados; en sueños, subía hasta el interior la casa, me acostaba en la cama hecha con cajas de cerillas y contemplaba las nubes o el cielo estrellado, todo dependía de la imagen que más me gustase.

Instintivamente, seguí la ley de vida de todo niño que busca inventarse un ambiente cómodo y seguro, para conseguirlo, un libro infantil fue de auténtica ayuda.

Después me hice mayor y aprendí a leer, en mi imaginación, un libro comenzó a parecerse más una mariposa o incluso un pájaro, que a un tejado. Las páginas del libro eran como alas y susurros. Era como si el libro situado en el alféizar saliera volando inesperadamente por la ventana abierta hacia espacios desconocidos. Lo cogí, lo empecé a leer y el libro se tranquilizó. Después lo seguí a través de otros mundos y parajes, mientras mi universo imaginario se iba extendiendo.

¡Qué alegría tener un nuevo libro en mis manos! Al principio no sabes de qué trata, te resistes a la tentación de abrirlo por la última página, ¡y qué bien huele! No es posible descomponer su olor: tinta, pegamento… no, no lo es. Tiene un aroma especial a libro, uno excitante y único. Las puntas de algunas páginas se pegaban como si el libro no se hubiera despertado aún, se despierta cuando lo empiezas a leer.

A medida que vas creciendo el mundo de alrededor se va complicando. Te enfrentas a cuestiones que incluso un adulto es incapaz de resolver. Sin embargo, es conveniente poder compartir las dudas y los secretos con alguien, por tanto aquí es cuando el libro viene en tu ayuda. Probablemente muchos de nosotros nos hemos planteado: ¡yo he escrito este libro! Y el personaje favorito de pronto parece ser como tú. Vive los mismos problemas y los trata con dignidad; otro personaje no se parece a ti en nada pero quieres que sea como tu ideal, pretendes ser tan valiente y capaz como él.

Me hace reír cuando un chico o una chica dice “no me gusta leer”, no les creo, seguro que toman helado, juegan y ven películas muy interesantes. En otras palabras, les gusta divertirse. La lectura, frente el desarrollo de los sentimientos y la personalidad, no es una tarea tan agotadora, si bien, ante todo, es un gran placer.

¡Precisamente, esta es la intención de los autores que escriben libros para niños!

Fuente: OEPLI

Yo leo, tú lees, todos leemos

¿Sabías que para ser bueno en algo existen recomendaciones que te ayudan a conocer cuáles son las mejores herramientas o los mejores trucos para lograrlo? Evidentemente, quien no las conoce puede alcanzar el mismo objetivo por sí solo, pero desde la Biblioteca de la Tercera Sección queremos ayudarte para que mejores en tu lectura gracias a un decálogo que te permitirá convertirte en todo un lector senior. Son pequeños gestos, muy sencillos, que si los tienes en cuenta harán de ti un «león»… Un león de leer, no de la sabana africana.

Carteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeSCarteles para fomentar la lectura en los niños. Decálogo | PaLaBraS AzuLeS

Imágenes de: Kevin Hawkes, extraída del libro León de biblioteca, texto de Michelle Knudsen. Ministerio de Cultura, Gobierno de España