En esta sociedad del conocimiento y de la información, en este mundo cambiante y veloz que nos toca vivir, tener un momento para dejar de ver y mirar, para dejar de oír sin más y escuchar, es un bien nada despreciable. Ante este panorama que aturde es necesario aprender a seleccionar lo importante de lo accesorio, y nuestra labor como docentes es precisamente, ayudar a los chicos y chicas a descubrir los medios para que sean capaces de separar el grano de la paja, el ruido del sonido, el conocimiento de la mera información, del dato. Educar es conducir -acompañar- en el largo camino que lleva a tomar conciencia y perspectiva de si mismos y del mundo. Por ello, fomentar la creatividad en la educación no es tener ocurrencias de última hora, no es plantear cambios conceptuales a la sombra de las modas, no es hacer un dibujo bonito. Ser creativos es una garantía para ser plenamente en el mundo, afrontar los cambios con imaginación, someter a duda la información, hacerse preguntas, generar otras. La creatividad es un elemento esencial en la educación de ciudadanos del tercer milenio, porque saber adaptarse a los cambios con éxito implica, sobre todo, captar las posibles soluciones a los problemas que vayan surgiendo, percibir el detalle y el conjunto, diseñar estrategias, construir escenarios. Los trabajos que han realizado los chicos y chicas de las clases 16 son un buen ejemplo de investigación y creatividad, de comunicación visual al servicio de una idea: Madrid como paradigma de estos cambios.