Día Internacional de los Archivos

Hoy es el Día Internacional de los Archivos. Pero, ¿por qué celebrar un día dedicado a los archivos? Tenemos fechas para las bibliotecas, para los museos y todos tenemos clara la importancia de ambos establecimientos culturales. Pero, ¿celebrar un día de los archivos? ¿Qué es un archivo exactamente? De manera general, un Archivo es uno o más conjuntos de documentos reunidos por una persona o institución pública o privada en el ejercicio de su actividad. También es la institución y el establecimiento encargada de conservar esos mismos documentos, respetando el orden en el que fueron elaborados, para servir como testimonio e información para la persona o institución que los produce, para los ciudadanos o para servir de fuentes de historia.

Esta definición ya nos explica que los archivos custodian un tipo de documento muy particular (el DOCUMENTO DE ARCHIVO) cuyo uso (probatorio, informativo o histórico) viene determinado por el ciclo de vida del propio documento. Y es que los documentos de archivo tienen un ciclo vital como los seres vivos que nacen, crecen y mueren; con la diferencia de que en el caso de los documentos ni se reproducen ni mueren del todo. Este ciclo de vida consta de tres fases:

  • Creación del documento: Desde su elaboración y recepción, el documento es objeto de uso intensivo para la resolución de los asuntos de su creador.
  • Mantenimiento y uso: A medida que transcurre el tiempo, el documento va perdiendo el valor que tenía según los fines para los que había sido creado; pero va ganando otros valores (informativo, histórico).
  • Expurgo: Los documentos son valorados por los archiveros para decidir su conservación o destrucción. Si se conservan, los documentos irán pasando de un archivo a otro dependiendo de su uso:
    • ARCHIVO DE GESTIÓN: Documentos que están en uso.
    • ARCHIVO INTERMEDIO: Según van perdiendo valor los documentos conforme a los plazos de todo procedimiento administrativo, estos son transferidos a este archivo intermedio.
    • ARCHIVO HISTÓRICO: Pueden transferirse los documentos a un archivo central cuando ya no tienen valor jurídico o fiscal. Pero si se consideran que tienen un valor por su singularidad o antigüedad, pasan a un archivo histórico.

Como vemos, los archivos son muy importantes en nuestra vida diaria y fundamentales para la investigación, para el conocimiento. Se utilizan por su valor informativo, para la gestión administrativa, para la investigación y por su valor cultural.

En España contamos con innumerables archivos, públicos, privados, nacionales, regionales, locales, etc. Por ejemplo, en Madrid tenemos archivos nacionales como el Archivo Histórico Nacional, otros que gestiona la Comunidad Autónoma (Archivo Regional y el Archivo de Protocolos) y, a nivel local, el Archivo de Villa que custodia la documentación vinculada con el Ayuntamiento de Madrid.

Además, ¿sabías que en el colegio tenemos también nuestro archivo? Se trata de de un importante fondo documental que conserva información sobre la historia del Colegio Estudio, sus raíces ideológicas y organizacionales. Un instrumento esencial para el conocimiento de una parte importante de la historia de la educación en nuestro país y que, en la actualidad, dirige la señorita Elena Gallego.
DÍA DE LOS ARCHIVOS

Aprehende Madrid: diseño, creatividad, conocimiento

En esta sociedad del conocimiento y de la información, en este mundo cambiante y veloz que nos toca vivir, tener un momento para dejar de ver y mirar, para dejar de oír sin más y escuchar, es un bien nada despreciable. Ante este panorama que aturde es necesario aprender a seleccionar lo importante de lo accesorio, y nuestra labor como docentes es precisamente, ayudar a los chicos y chicas a descubrir los medios para que sean capaces de separar el grano de la paja, el ruido del sonido, el conocimiento de la mera información, del dato. Educar es conducir -acompañar- en el largo camino que lleva a tomar conciencia y perspectiva de si mismos y del mundo. Por ello, fomentar la creatividad en la educación no es tener ocurrencias de última hora, no es plantear cambios conceptuales a la sombra de las modas, no es hacer un dibujo bonito. Ser creativos es una garantía para ser plenamente en el mundo, afrontar los cambios con imaginación, someter a duda la información, hacerse preguntas, generar otras. La creatividad es un elemento esencial en la educación de ciudadanos del tercer milenio, porque saber adaptarse a los cambios con éxito implica, sobre todo, captar las posibles soluciones a los problemas que vayan surgiendo, percibir el detalle y el conjunto, diseñar estrategias, construir escenarios. Los trabajos que han realizado los chicos y chicas de las clases 16 son un buen ejemplo de investigación y creatividad, de comunicación visual al servicio de una idea: Madrid como paradigma de estos cambios.

Día Mundial del Investigador Científico

Hoy 10 de abril se celebra el Día Mundial del Investigador Científico. Con motivo de esta celebración se acaba de publicar el estudio ‘Percepción social de la ciencia en España’, que demuestra que la profesión de investigadores y científicos en España se considera uno de los pilares para el desarrollo y que para la inmensa mayoría (90%) no está lo suficientemente reconocida.

En el colegio llevamos varias generaciones de Investigadores 2.0 que ya conocen las estrategias parea desarrollar con éxito una buena investigación; que saben dónde y cómo encontrar información relevante y cómo comunicar el conocimiento adquirido. En esta línea, son muchos los profesores que colaboran en distintos formatos de metodología de la investigación científica y en ciencias sociales; así como las bibliotecas del colegio que poco a poco funcionan como centros de recursos.

Día Mundial del Investigador Científico

Hoy 10 de abril se celebra el Día Mundial del Investigador Científico. Con motivo de esta celebración se acaba de publicar el estudio ‘Percepción social de la ciencia en España’, que demuestra que la profesión de investigadores y científicos en España se considera uno de los pilares para el desarrollo y que para la inmensa mayoría (90%) no está lo suficientemente reconocida.

En el colegio llevamos varias generaciones de Investigadores 2.0 que ya conocen las estrategias parea desarrollar con éxito una buena investigación; que saben dónde y cómo encontrar información relevante y cómo comunicar el conocimiento adquirido. En esta línea, son muchos los profesores que colaboran en distintos formatos de metodología de la investigación científica y en ciencias sociales; así como las bibliotecas del colegio que poco a poco funcionan como centros de recursos.

La historia de Don Quijote es real

Francisco Javier Escudero (EFE)

Francisco Javier Escudero (EFE)

Al historiador Francisco Javier Escudero y a la arqueóloga Isabel Sánchez Duque no les convencía que el modelo para Don Quijote fuera Alonso Quijano Salazar, un fraile agustino de Esquivias fallecido mucho antes de que naciera Cervantes y que no era del entorno de El Toboso (ésta fue la hipótesis del biógrafo de Cervantes, Luis Astrana Marín, en 1948). Escudero y Sánchez Duque desvelaron hace unos meses que una venta medieval que estuvo abierta durante más de dos siglos junto a la actual ermita de Manjavacas, en Mota del Cuervo (Cuenca), podía ser el mesón en el que se armó caballero Alonso Quijano. Ahora aseguran que la trama de El Quijote tuvo protagonistas reales, coetáneos de Miguel de Cervantes y vecinos de los municipios manchegos de El Toboso y Miguel Esteban. Pedro de Villaseñor, que era amigo de Cervantes y Francisco de Acuña, otro hidalgo manchego, intentaron matarse a lanzazos en el camino del Toboso a Miguel Esteban en 1581, según textos del Archivo Histórico Nacional y otros de órdenes militares. A diario, Villaseñor y Acuña iban vestidos como caballeros medievales, con cascos, broqueles, cotas, montantes y dagas, y Escudero y Sánchez Duque consideran que Miguel de Cervantes pudo conocer estos hechos -ya que los Villaseñor eran sus amigos- y parodió con su novela una historia y personaje reales. Escudero afirma que:

Encontramos que los Acuña intentaron matar a los Villaseñor vestidos de caballeros, con todo el aparataje medieval, y nos dimos cuenta de que la historia de Don Quijote no es inventada, es real: es lo que hacían los enemigos de los Villaseñor contra ellos. Increíble pero cierto, está documentado.

Como lo está también que en 1573 Rodrigo Quijada fue procesado por el intento de asesinato de otro Villaseñor, Diego, en El Toboso; a su apellido, Quijada, pudo añadir Cervantes un sufijo peyorativo que derivó en Quijote. Escudero ha añadido:

Lo que parece evidente es que el Quijote está dedicado a burlarse de esos enemigos de los Villaseñor que, posiblemente, también sean enemigos de Cervantes o a quienes Cervantes consideraba enemigos.

Puedes leer más en esta noticia del ABC.