¡Enhorabuena, 12-E!
¡La yincana literaria ya tiene clase ganadora!
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El Día del Libro en la Biblioteca de la III Sección
En la Biblioteca de la III Sección, celebramos este día tan especial con libros nuevos. Aprovechamos para presentar algunas novedades que recibimos expresamente con motivo del Día del Libro: se trata de nuevos títulos y autores que nos sirven para animar a conocer lecturas inesperadas o aguardadas con expectación, nuevos mundos por descubrir.
También con motivo de este día, decoramos la Biblioteca con vistosos carteles que contienen frases para incitar a la lectura, elaborados por las clases de refuerzo de Lengua.
Además, y por tercer año consecutivo, comienza una actividad que dura varias semanas. Se trata de un concurso en el que participan todas las clases de la Sección (12, 13 y 14). Cada clase escoge una cita extraída de uno de los libros que los alumnos consideren más leídos en la Biblioteca; también puede ser de algún libro que haya estado presente en los expositores, o incluso puede proceder de obras de referencia que estén especialmente visibles.
Sobre todo en el caso de los alumnos más pequeños de la Sección, esta yincana es la excusa perfecta para aprender qué es una cita literaria. Las citas elegidas se exponen en la puerta de cada aula, a la vista. El resto de las clases deben adivinar su procedencia. Los alumnos se convierten así en investigadores, han de trabajar en equipo, planificar una estrategia para abarcar las averiguaciones, aprender a colocar los libros donde corresponde, leer concentrados pero con rapidez…
De repente la señorita de Biblioteca puede dar alguna pista, hay que estar pendiente, hablar de libros, leer la primera y última página de los que se sospecha pueden ser los escogidos, escudriñar si el texto es una novela histórica o quizás fantástica, o bien la definición de un término. Los alumnos convierten los cambios de hora en un intercambio de opiniones sobre libros, de información sobre cómo se desarrolla su investigación, de lecturas en alto de algunos pasajes.
La clase que entregue en primer lugar todas las citas resueltas y bien identificadas se lleva un pequeño premio. Este año se ha hablado mucho de Julio Verne, y la Odisea, de Laura Gallego y de la Segunda Guerra Mundial… ¿quién ganará?
En palabras de los alumnos, así es la vivencia:
«El día del libro empezamos la yincana del libro que consiste en escribir una frase de un libro y buscar el libro de las otras clases. Hemos tardado en adivinar de qué libro es cada cita.
Aunque apenas llevamos muchos libros, nos lo estamos pasando muy bien!!! Pero algunas personas no se lo toman en serio.
La clase que antes tenga todas las citas correctas gana. No sabemos quién va a ganar, pero la 14B triunfará».
En ediciones anteriores…
Antonio Machado en el recuerdo: viajeros machadianos
Tal día como hoy de hace ya 80 años, fallecía en el exilio de Colliure el poeta Antonio Machado. En la biblioteca hemos querido rendirle homenaje con esta pequeña pero emotiva exposición que recoge su trayectoria vital.
Los alumnos de «Estudio» tienen la oportunidad de visitar tres de las ciudades donde residió el poeta: Segovia (clase 13), Baeza (clase 14) y Soria (clase 15). Como viajeros machadianos, profundizan en la poesía del sevillano y visitan las aulas del maestro.
Por ejemplo, en Soria…
el autobús nos deja en las proximidades del Duero, que cruzamos por el puente, donde habitualmente azota fuerte viento, y poco después alcanzamos la entrada de San Saturio, ermita construida sobre la antigua cueva del anacoreta San Prudencio y término o punto final del “Paseo de los Poetas” que comienza en San Polo. Éste es el lugar
idóneo para recordar a Antonio Machado, epígono de
la Generación del 98, y descubrir lo que fue la etapa en
Soria, momento importante de su vida, en el que descubrió dos temas esenciales de su poesía: Leonor y el paisaje castellano. Leemos varias poesías de su obra Campos de Castilla, algunas ya comentadas en clase,
pero allí, mirando hacia el Duero, junto a aquellos chopos, nos emocionan más, nos gustan más, las comprendemos mejor:
Allá, en las tierras altas,
por donde traza el Duero
su curva de ballesta
en torno a Soria, entre plomizos cerros
y manchas de raídos encinares,
mi corazón está vagando, en sueños…¿No ves, Leonor, los álamos del río
con sus ramajes yertos?
Mira el Moncayo azul y blanco; dame
tu mano y paseemos.
Retomamos el camino a la ciudad para visitar el
aula de Machado en el Instituto de Soria, donde, observando la placa conmemorativa, vamos acordándonos
de datos de su vida, memorizando algunos versos de su
Autorretrato:
Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierra de Castilla,
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
Asesores de la Clase 16 (2001). Tres días en Abioncillo. «Estudio»: Boletín de Actividades, 5, p. 24.
Cossío, nacido precisamente un 22 de febrero de 1857, fue quien animó a que Machado culminara sus estudios de Filosofía. Años después, presidió el homenaje que la Asociación de Alumnos de la Institución Libre de Enseñanza ofreció a Manuel y Antonio Machado. Pero el espíritu renovador que compartían todos aquellos que como Cossío o Giner de los Ríos soñaban “un nuevo florecer de España” quedó truncado con el fracaso que supuso la Guerra Civil. Antonio Machado y su madre, como tantos otros, cruzaron la frontera con Francia. Pero Antonio sabía que en el exilio moriría. Y la certeza tomó forma un 22 de febrero de 1939. Dos años después, el 5 de mayo de 1941, Antonio Machado fue expulsado post mortem del cuerpo de catedráticos de Instituto.
El 22 de febrero de 1962, un grupo de oposición literaria al régimen franquista se desplazó a Colliure para celebrar un homenaje al poeta sevillano en el lugar donde fue enterrado. El evento, organizado por la editorial Ruedo Ibérico, era uno de los primeros intentos por rescatar la figura de Machado.
La farmacia de los libros
El pasado mes de diciembre, en la bella ciudad de Florencia, abrió sus puertas una farmacia de libros. ¡Sí, sí, como lo estás leyendo! Biblioterapia o libricina para todo tipo de males (nostalgia, insomnio, desamor, estrés…). En la Piccola Farmacia Letteraria se dispensa auténtico jarabe de libros con su posología, prospecto y posibles efectos secundarios: cada libro (unos 4000 distintos) se receta para un problema concreto, de entre unas 70 categorías con sus respectivos colores.
La librera, Elena Molini, los ha leído todos y ha elaborado este recetario, en continua actualización, con la ayuda de su hermana psicóloga.
La acogida de la Farmacia por parte de los lectores ha sido todo un éxito y, por eso, Molini abrirá próximamente la tienda online. La petición de consejo, a través de un formulario, será completamente gratuita: se recomendarán tres ejemplares en función de la dolencia.
Proyecto Heritage Hubs
Nuestros deseos de confianza y tesón para este proyecto de Heritage Hubs en que están embarcados algunos alumnos de las clases 16, rescatando la voz de Sor Marcela de San Félix. Estaremos muy atentos al camino que recorran…
Este año nos ha surgido la oportunidad de realizar un trabajo dentro del programa Heritage Hubs, con el que están trabajando también otros centros de distintos países europeos para celebrar el Año Europeo del Patrimonio Cultural. A lo largo del curso, cada centro realizará un trabajo de investigación sobre el patrimonio de su país y lo compartirá a través de una plataforma digital con los restantes integrantes del proyecto.
Tras plantear un tema amplio a todos los alumnos de la clase 16 (la aportación de la mujer a la cultura barroca), decidimos centrar nuestra investigación sobre la poeta y dramaturga Sor Marcela de San Félix. Convocamos una reunión con todos los alumnos interesados y les facilitamos un artículo académico sobre esta autora, a partir del cual ellos plantearon las preguntas que han facilitado la división en diferentes grupos de investigación. El trabajo está coordinado por profesores de Historia, Historia del Arte, Latín y Lengua y Literatura. Realizaremos una investigación multidisciplinar, que permita a los alumnos profundizar en un período cultural que conocen de otros cursos y en una figura que es nueva para ellos.
A lo largo de esta evaluación hemos hecho algunas visitas, que nos han permitido conocer mejor el mundo en el que vivió Sor Marcela: hemos ido a la iglesia del convento de las Trinitarias (en el que profesó la autora), la casa de Lope de Vega (padre de Sor Marcela), realizamos un breve recorrido por el Barrio de las Letras, visitamos el Museo Municipal de la Historia de Madrid (donde se encuentra un cuadro romántico de Suárez Llanos que representa a la religiosa), algunos alumnos fueron a la biblioteca de la Facultad de Historia de la Universidad Complutense y asistimos a la representación Cenizas de Fénix, la cual abordaba la relación que mantuvieron Sor Marcela y Lope en los últimos años de vida de este.
Como parte del proyecto, algunos alumnos tendrán la oportunidad de realizar una estancia de tres días en un colegio de Zajecar, Serbia, cuyos alumnos también están trabajando en este proyecto estudiando el yacimiento romano de Felix Romuliana. En abril, estos mismos alumnos visitarán nuestro colegio y aquí podrán conocer el trabajo que están realizando los alumnos de Estudio.
Todas las visitas realizadas nos han ayudado a avanzar en la investigación sobre esta fascinante escritora que hasta el momento no conocíamos.
La Casa de los Libros
Shulin Architectural Design
La “Casa de los Libros” es una biblioteca de madera de pino que se encuentra en un pueblo situado en un antiguo bosque en las montañas, en la provincia china de Zhejiang, con edificios que bordean la montaña en diferentes alturas y árboles centenarios. Su objetivo es crear un espacio de lectura sereno que anime el retorno de niños y jóvenes, y proporcionar un lugar colorido y tranquilo para que los niños y los ancianos puedan sentirse felices en libertad.
Shulin Architectural Design
Shulin Architectural Design
En la planta baja hay un espacio abierto y diez columnas que sostienen toda la casa, mientras los espacios cerrados están en la segunda planta, conectados por una escalera. Solo hay una pequeña barra en el primer piso para beber agua o bebidas, los otros lugares están totalmente abiertos para que los visitantes beban, conversen y para que los niños jueguen. El espacio abierto conecta todas las actividades posibles.
En el patio hay una pequeña piscina que en los días de lluvia recoge el agua y el sonido se puede escuchar dentro de la casa, mientras que cuando el sol brilla se crea un hermoso efecto de luz y sombra. Las personas y el espacio, las personas y la naturaleza, y las personas y el tiempo coexisten armoniosamente. Este patio, lo hace posible al incluir luz solar, lluvia y aire.
Shulin Architectural Design
El espacio cerrado de la casa de los libros se eleva, utilizando la forma de techo de doble pendiente, que hace que un lado sea más alto que el otro y permite que el espacio interior cambie a través de la inclinación del techo y las estanterías. La fachada exterior está cubierta por unos paneles translúcidos relativamente raros en el pueblo. Este material genera una luz suave en el interior creando un ambiente cómodo de lectura y permite a los lectores tener una visión del paisaje exterior, logrando una experiencia espacial y una atmósfera semitransparente.
Shulin Architectural Design
- Shulin Architectural Design: Casa de montaña en la niebla
Una biblioteca dentro de un árbol centenario
Una familia de Coeur d’Alene (Idaho) decidió que el gran tocón de un álamo de 110 años de antigüedad, en lugar de ser desenterrado y destruido, sería el escenario perfecto para una biblioteca.
El árbol estaba resultando peligroso y ya había vivido el doble de lo habitual. La idea fue de la madre, Sharalee Armitage Howard, bibliotecaria, artista y encuadernadora de libros. Lo esculpieron desde el interior, colocando una estantería y decorándolo con un pequeño tejado. También pusieron una puerta cristalera que le da un aspecto mágico, de cuento. La biblioteca cuenta además con iluminación interior y exterior, y unas escaleras que permiten un fácil acceso.
Los transeúntes pueden llevarse algún libro a casa o donar ejemplares. Es una «Little Tree Library» inspirada en las «Little Free Libraries» de otros lugares del mundo. ¡Nos encanta!
Aquí podéis ver un vídeo
Y aquí leer más sobre esta pequeña gran biblioteca
¡Feliz Navidad!
Desde las bibliotecas de “Estudio” queremos desearos unas estupendas vacaciones de Navidad y un próspero 2019. Aprovechamos también para haceros llegar algunas recomendaciones. Descansad mucho, leed mucho…
Hasta el 4 de enero se celebra en el Centro Cultural Conde Duque el Salón del Libro Infantil y Juvenil. Con motivo del 150 aniversario del inicio de las relaciones diplomáticas entre España y Japón, su lema es Un sol de libros, un guiño a los autores y editores que han conectado ambos países a través de la literatura. Los protagonistas de esta edición son las ilustradoras Violeta Monreal y María Rius, y el escritor Juan Kruz Igerabide.
Os recomendamos que consultéis la agenda, que se completa con encuentros con autores, laboratorios de palabras, cuentacuentos y exposiciones.
El ilustrador australiano Shaun Tan, autor de libros tan inolvidables como Emigrantes o El árbol rojo, pero también diseñador del universo visual de películas como Wall-E, ha publicado recientemente su último álbum ilustrado:Cigarra. Se trata de una historia sencilla, de pocas palabras y vibrantes ilustraciones, que nos invita a reflexionar sobre múltiples aspectos de nuestras vidas, tanto cotidianos como trascendentales. Cigarra es una fábula con reminiscencias de La Metamorfosis de Kafka o la película Brazil de Terry Gilliam, que sorprenderá, con su alegato de la naturaleza y las pequeñas cosas, a los lectores más exigentes de todas las edades.
Cerramos el año del bicentenario de Frankenstein con uno de los mejores libros de 2018, el álbum ilustrado Mary, que escribió Frankenstein, de Linda Bailey y Júlia Sardà. Bailey –con una treintena de libros para niños a sus espaldas− narra la interesante vida de Mary Shelley, una niña siempre sumergida en la fantasía de los libros que, siendo muy joven y contra toda la lógica de su época, fue precursora del género de la ciencia ficción. Se trata además de una edición muy cuidada, con detalles que nos trasladan al universo del moderno Prometeo y con las cautivadoras ilustraciones de Júlia Sardà, que ya captó la atención de la crítica con Los Liszt.
Constelaciones Literarias
Hace ya casi un lustro que las profesoras de Lengua y Literatura iniciaron el proyecto “Constelaciones Literarias”, a raíz de su aproximación al trabajo de Guadalupe Jover. Por eso, así luce la Biblioteca de la IV Sección desde hace unos días. Se trata de acercar la literatura a los alumnos, desde múltiples perspectivas, para que adquieran un hábito de lectura que les acompañe durante toda su vida; consiste en educarles no solo desde el marco histórico-temporal, sino en un gusto literario acorde a sus inquietudes y capacidades; se aspira a que los alumnos sean capaces de desarrollar una visión crítica y analítica frente a cualquier tipo de texto escrito y que puedan expresar opiniones orales u escritas al respecto; por último, se pretende dinamizar la biblioteca escolar como espacio de encuentro y aprendizaje.
Fotografía: Mónica Porres
El fruto de todo este trabajo se recoge año tras año: con gran alegría, las profesoras comprueban que esta propuesta es una de las partes de la asignatura que mejor acogida tiene y que más valoran los alumnos, siendo además uno de los bloques que mejores resultados proporciona en tanto trabaja la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la capacidad de valorar las obras…
Si al principio de curso los estudiantes miran con cierta desconfianza el listado de lecturas propuestas, a medida que avanzan las semanas nos sorprenden leyendo títulos que ellos califican como “de mayores” y dando el salto a una literatura de prestigio que les permite crecer no solo como alumnos sino como personas
Centenario del Instituto-Escuela
El pasado sábado 17 de noviembre celebramos, en el Colegio «Estudio», el Centenario de la fundación del Instituto-Escuela, un centro educativo público en el que los discípulos de Francisco Giner de los Ríos plasmaron el ideario regeneracionista de la Institución Libre de Enseñanza. «Estudio» ha sido y es el continuador de este modelo pedagógico gracias al tesón de sus fundadoras Jimena Menéndez Pidal, Ángeles Gasset y Carmen García del Diestro, que se empeñaron en tan difícil tarea. La efeméride de este centenario fue la ocasión para recordar, releer, comparar y proyectar, desde la Fundación Estudio, nuestras raíces como herederos en activo de la escuela institucionista. Desde la Biblioteca también quisimos participar en esta celebración y rendir un homenaje especial.
Fotografía: Mónica Porres
La Biblioteca Histórica de la Fundación Estudio reúne un notable patrimonio bibliográfico –formado por unos cinco mil volúmenes– fruto del propio proyecto pedagógico del Colegio «Estudio», pero también de los legados, cesiones o donaciones procedentes de las instituciones que lo antecedieron o acompañaron en el afán de renovación educativa: la Institución Libre de Enseñanza, el Instituto-Escuela y el International Institute for Girls (después Instituto Internacional).
Fotografía: Mónica Porres
Si bien la colección de esta Biblioteca es muy heterogénea, guarda un nexo común: el binomio educación y escuela. Una de las señas de identidad del Colegio «Estudio», heredada de los principios del institucionismo y de la metodología del Instituto-Escuela, es la ausencia de los libros de texto frente a un uso natural del libro, con una gran presencia de las bibliotecas en la actividad académica diaria.
Fotografía: Mónica Porres
Así, la Biblioteca Histórica cuenta con toda clase de libros para la enseñanza y el aprendizaje, ensayos y obras científicas de todas las ramas del saber, multitud de ejemplares de literatura infantil y juvenil, clásicos adaptados con un rigor extraordinario y obras de referencia sin igual.
Fotografía: Mónica Porres
La colección representa en sí misma la concepción que el Colegio «Estudio» ha tenido siempre de la formación integral del alumno. Está muy presente en sus fondos la herencia del krausismo, recibida a través de la Institución Libre de Enseñanza y del Instituto-Escuela. Se evidencia en ella una apuesta clara por una cultura internacionalista, universal. Prevalecen las obras que transmiten una visión optimista del progreso humano y que tratan de despertar en el público infantil y juvenil el asombro y la inquietud frente a la naturaleza, los avances científicos y la creatividad humana.
