Feliz Día del Libro

Hoy 23 de abril queremos celebrar con vosotros el Día del Libro y de los Derechos de Autor a través de nuestro blog.IMG-20150423-WA0007IMG-20150423-WA0005

 

 

 

 

 

 

Para ello, además de disponer en la biblioteca de un escaparate con algunos libros de William Shakespeare, Miguel de Cervantes y el Inca Garcilaso, hemos preparado el siguiente vídeo para que conozcáis algo más sobre el libro y los derechos de autor.

Recordad, además que para respetar las ideas de los autores que consultamos para nuestros trabajos hay que citarlos correctamente. Por eso, en nuestro blog podréis acceder al documento para hacer una buena bibliografía.

Día Mundial del Investigador Científico

Hoy 10 de abril se celebra el Día Mundial del Investigador Científico. Con motivo de esta celebración se acaba de publicar el estudio ‘Percepción social de la ciencia en España’, que demuestra que la profesión de investigadores y científicos en España se considera uno de los pilares para el desarrollo y que para la inmensa mayoría (90%) no está lo suficientemente reconocida.

En el colegio llevamos varias generaciones de Investigadores 2.0 que ya conocen las estrategias parea desarrollar con éxito una buena investigación; que saben dónde y cómo encontrar información relevante y cómo comunicar el conocimiento adquirido. En esta línea, son muchos los profesores que colaboran en distintos formatos de metodología de la investigación científica y en ciencias sociales; así como las bibliotecas del colegio que poco a poco funcionan como centros de recursos.

Día Mundial del Investigador Científico

Hoy 10 de abril se celebra el Día Mundial del Investigador Científico. Con motivo de esta celebración se acaba de publicar el estudio ‘Percepción social de la ciencia en España’, que demuestra que la profesión de investigadores y científicos en España se considera uno de los pilares para el desarrollo y que para la inmensa mayoría (90%) no está lo suficientemente reconocida.

En el colegio llevamos varias generaciones de Investigadores 2.0 que ya conocen las estrategias parea desarrollar con éxito una buena investigación; que saben dónde y cómo encontrar información relevante y cómo comunicar el conocimiento adquirido. En esta línea, son muchos los profesores que colaboran en distintos formatos de metodología de la investigación científica y en ciencias sociales; así como las bibliotecas del colegio que poco a poco funcionan como centros de recursos.

La Biblioteca de Al-Hakam II

Los alumnos de las clases 13 emprenderán un viaje a Córdoba para conocer in situ el legado islámico en España: la mezquita, el alcázar, sus calles y patios. Desde la biblioteca de la Tercera Sección queremos mostraros como las bibliotecas actuaron como transmisoras de conocimientos entre Oriente y Occidente. La biblioteca se abrió como un espacio de paz y reflexión donde musulmanes, judíos y cristianos colaboraron por conservar y transmitir el legado de los más reconocidos científicos e intelectuales de la historia.

Las bibliotecas son para algunos, depósitos de la memoria. Para otros, lugares donde poder acceder al conocimiento conservado en los libros. Pero ante todo, una biblioteca es una ventana abierta al tiempo y al espacio: Podemos viajar al pasado, aventurarnos hacia el futuro, recorrer lugares lejanos o reconocer los que ya hemos caminado antes.

Obtén más información en este enlace

http://www.catedraldecordoba.es/

Accede a nuestro Pinterest y conoce otros ilustres personajes de la cultura islámica.

Además, si quieres sumergirte en el ambiente musical de Al-Andalus, no te pierdas esta lista de reproducción en la que, entre otras composiciones, encontrarás las de Ziryab, el músico más celebrado del occidente árabe. Obligado a huir de la corte de Bagdad de Harum al-Rasid (786 – 809) por los celos que despertó en su maestro Al Musuli, tras muchas aventuras llegó a la Córdoba de Abd al Rahman II (822 – 825). Allí funda una escuela musical creando el laúd, que posteriormente se implanta tanto en la España cristiana como en el Norte de África, y formando la primitiva estructura de la Nuba (Nawba).

Góticos y modernos

De cara al trabajo que alguno de vosotros tiene que hacer sobre el Gótico, aquí os dejamos una serie de páginas web que os pueden salvar de perder el tiempo en Google. No olvidéis elaborar una buena bibliografía. (Cualquier duda, preguntad en biblioteca)

Podrá pareceros que hablar del gótico aquí, en el blog de la biblioteca, no tiene demasiado sentido; o que, para ser sinceros, no es un tema muy interesante. Nada más lejos de la realidad. El estilo gótico que alguno de vosotros estáis estudiando en clase fue durante mucho tiempo considerado como el más moderno de cuantos podían aplicarse a la arquitectura. De hecho, en su momento era llamado el «modo moderno» de construir, en oposición a la manera antigua, la de griegos y romanos.

Medieval pero muy moderno, como la escritura, que cambió y se volvió elegante y más fácil de leer.

Góticos serán, en el siglo XIX, los escritores de novelas y relatos cortos que ambientan sus historias en ambientes oscuros y terroríficos; y góticos serán también aquellos nuevos modernos que atraídos por escritores como Edgar Allan Poe y otros buscarán nuevas formas de expresión, oscuras y siniestras.

Y recuerda… Hay muchos más libros al otro lado de la puerta

Entrada al catálogo

El margen de la Tercera: La Bibliografía

Cuando se empieza la Clase VIII se aprende a hacer el margen: Primero doblamos el papel, hacemos el margen, luego escribimos la asignatura, fecha, clase y el nombre y apellidos. Una tarea que en aquel momento nos parecía difícil pero que luego, con el tiempo, hacemos ya de manera casi inconsciente al empezar cada clase.
Ahora en la Tercera Sección, tenemos que conseguir lo mismo con la bibliografía: Ser capaces de anotar correctamente de dónde hemos obtenido la información que hemos utilizado. Esta tarea, también nos parecerá al principio lenta y complicada, pero luego será algo mecánico que además, usaremos a lo largo de toda nuestra vida, dentro del colegio y aún después.
Desde la biblioteca os animamos a que echéis un vistazo al powerpoint que tenéis más abajo y a imprimir el documento que adjuntamos para que lo tengáis siempre a mano y podáis utilizarlo en cada trabajo en el que hayáis tenido que emplear alguna fuente de información. Aunque lo profesores nos os hayan pedido que citéis la bibliografía consultada, es interesante que la presentéis, ya que demuestra que habéis hecho un buen trabajo.

CÓMO CITAR FUENTES

Entrada al catálogo

En un silencio abismal

«Se distinguía el mar a la perfección en un radio de una media milla alrededor del Nautilus. ¡Qué gran espectáculo! ¿Cómo podría pintar los efectos de la luz a través de aquellas masas transparentes, y la suavidad de aquellas degradaciones sucesivas hasta las capas inferiores y superiores del océano?«

En un silencio abismal, exuberante, el mar nos alimenta con sus productos, ofrece la energía generada por su propia fuerza o procedente de los yacimientos de gas y petróleo que acoge en lo más profundo. Permite que transitemos por sus aguas y nos sumerjamos bajo ellas.

Julio Verne lo describió perfectamente en su Veinte mil leguas de viaje submarino.

Como el Nautilus, la biblioteca se sumerge cada día en un mar de palabras, en un silencio que invita a viajar con mil historias fabulosas, a escuchar la voz de otras vidas, otras gentes. Te animamos a que nos acompañes cada día en este viaje apasionante, a que descubras como mientras en silencio, casi sin que casi se note, podemos toparnos con lo maravilloso.

Recuerda también que en el catálogo de la Biblioteca podrás encontrar más información sobre el mar: Mitos sobre dioses griegos y romanos, navegantes míticos como Ulises o históricos como Colón o Magallanes, curiosidades sobre las profundidades del océano, etc…

Un mar de libros te espera…..cruza la puerta

Entrada al catálogo