Hoy es el día internacional para la erradicación de la pobreza, ¿hacemos algo?.
Hoy es el día internacional para la erradicación de la pobreza, ¿hacemos algo?.
Hace ahora cien años que Albert Einstein presentó su Teoría de la Relatividad General en Berlín, una teoría que removió los cimientos de la Física. Cincuenta años antes, Lewis Carroll publicaba el clásico de la literatura Alicia en el País de las Maravillas. Carroll, además de escritor e inventor de juegos, tenía una valiosa formación científica tanto en Física como en Matemáticas; de hecho, fue profesor de Matemáticas en la Universidad de Oxford. Toda su obra, y particularmente Alicia está impregnada de la lógica formal. Podéis descubrir estas conexiones tan interesantes entre Literatura, Física y Matemáticas en las siguientes fuentes de información que hemos seleccionado para vosotros.
A propósito de la celebración del centenario de la Teoría de la Relatividad General de Einstein, os recomendamos la lectura de algunos reportajes:
Por último, si os interesa la Física Cuántica, os dejamos la reseña de este intersante libro, donde podréis descubrir de manera amena los misterios de esta disciplina:
Hoy es el Día Internacional de los Archivos. Pero, ¿por qué celebrar un día dedicado a los archivos? Tenemos fechas para las bibliotecas, para los museos y todos tenemos clara la importancia de ambos establecimientos culturales. Pero, ¿celebrar un día de los archivos? ¿Qué es un archivo exactamente? De manera general, un Archivo es uno o más conjuntos de documentos reunidos por una persona o institución pública o privada en el ejercicio de su actividad. También es la institución y el establecimiento encargada de conservar esos mismos documentos, respetando el orden en el que fueron elaborados, para servir como testimonio e información para la persona o institución que los produce, para los ciudadanos o para servir de fuentes de historia.
Esta definición ya nos explica que los archivos custodian un tipo de documento muy particular (el DOCUMENTO DE ARCHIVO) cuyo uso (probatorio, informativo o histórico) viene determinado por el ciclo de vida del propio documento. Y es que los documentos de archivo tienen un ciclo vital como los seres vivos que nacen, crecen y mueren; con la diferencia de que en el caso de los documentos ni se reproducen ni mueren del todo. Este ciclo de vida consta de tres fases:
Como vemos, los archivos son muy importantes en nuestra vida diaria y fundamentales para la investigación, para el conocimiento. Se utilizan por su valor informativo, para la gestión administrativa, para la investigación y por su valor cultural.
En España contamos con innumerables archivos, públicos, privados, nacionales, regionales, locales, etc. Por ejemplo, en Madrid tenemos archivos nacionales como el Archivo Histórico Nacional, otros que gestiona la Comunidad Autónoma (Archivo Regional y el Archivo de Protocolos) y, a nivel local, el Archivo de Villa que custodia la documentación vinculada con el Ayuntamiento de Madrid.
Además, ¿sabías que en el colegio tenemos también nuestro archivo? Se trata de de un importante fondo documental que conserva información sobre la historia del Colegio Estudio, sus raíces ideológicas y organizacionales. Un instrumento esencial para el conocimiento de una parte importante de la historia de la educación en nuestro país y que, en la actualidad, dirige la señorita Elena Gallego.

En esta sociedad del conocimiento y de la información, en este mundo cambiante y veloz que nos toca vivir, tener un momento para dejar de ver y mirar, para dejar de oír sin más y escuchar, es un bien nada despreciable. Ante este panorama que aturde es necesario aprender a seleccionar lo importante de lo accesorio, y nuestra labor como docentes es precisamente, ayudar a los chicos y chicas a descubrir los medios para que sean capaces de separar el grano de la paja, el ruido del sonido, el conocimiento de la mera información, del dato. Educar es conducir -acompañar- en el largo camino que lleva a tomar conciencia y perspectiva de si mismos y del mundo. Por ello, fomentar la creatividad en la educación no es tener ocurrencias de última hora, no es plantear cambios conceptuales a la sombra de las modas, no es hacer un dibujo bonito. Ser creativos es una garantía para ser plenamente en el mundo, afrontar los cambios con imaginación, someter a duda la información, hacerse preguntas, generar otras. La creatividad es un elemento esencial en la educación de ciudadanos del tercer milenio, porque saber adaptarse a los cambios con éxito implica, sobre todo, captar las posibles soluciones a los problemas que vayan surgiendo, percibir el detalle y el conjunto, diseñar estrategias, construir escenarios. Los trabajos que han realizado los chicos y chicas de las clases 16 son un buen ejemplo de investigación y creatividad, de comunicación visual al servicio de una idea: Madrid como paradigma de estos cambios.
Se dice que las últimas palabras que pronunció Goethe fueron: «¡Luz! ¡Más luz!». Con ellas parecía resumir su búsqueda de conocimiento. El autor alemán se interesó también por las cuestiones ópticas que un
siglo antes había investigado Isaac Newton. Física y percepción, dos caminos para tratar de comprender la naturaleza de la luz y el modo de percibirla: una vía puramente científica y otra que, sin dejar de serlo, fue fundamental para pintores como Turner y los impresionistas franceses.
Como veis, un escritor y un científico unidos por un mismo interés. En este caso, la luz. Por ello, estamos llevando a cabo un interesante experimento vinculado con el presente Año de la Luz 2015 y el Día del Libro. Se trata de una actividad realizada con las clases 12 y dirigida conjuntamente con la Srta. Mª. Carmen Redondo (profesora de Química de las clases 18). Iniciamos la actividad con la lectura de “La Luz es como el agua”, de Gabriel García Márquez y seguidamente se visiona el vídeo “El blanco, ¿es un color?»[1]. Con estas dos actividades previas se pretende introducir el tema de la luz sobre el que la Srta. Mª. Carmen realiza un experimento en la propia biblioteca y así se establece un acercamiento al conocimiento científico desde el ámbito literario.
[1] El blanco, ¿es un color? Disponible en línea. http://www.kids.csic.es/cuentos/cuento5.html
Es 23 de abril y celebramos el Día del Libro 2015. En la IV Sección queremos destacar la implicación de los alumnos de las clases 15 y 16 en algunos proyectos relacionados con el mundo del libro.
Por un lado, la campaña de difusión del blog de la biblio a propósito del Día del Libro. Las clases 16 habéis diseñado desde la clase de Plástica y en un tiempo record unos tuits estupendos, con frases e imágenes muy bien escogidas. A lo largo del día iremos retuiteando vuestros tuits bajo el hashtag que habéis escogido: #FelizDiaDelLibro.
En segundo lugar, enhorabuena por las investigaciones que habéis realizado, también las clases 16 desde la clase de Lengua y Literatura. Este año el tema es «Tendencias en Narrativa Contemporánea» y habéis elaborado un trabajo de campo en diferentes librerías observando distintos temas (literatura infantil, narrativa escrita por hombres, narrativa escrita por mujeres, hispanoamericana…). Esperamos que vuestras exposiciones de hoy sean enriquecedoras para todos vosotros tras esta exploración. En Mayo vuestras profesoras publicarán los resultados globales en la Estudiopedia.
Por último, pero no menos importante, felicidades también a las clases 15, que habéis creado un panel de frases célebres desde la clase de lengua y literatura. Teníais que buscar una cita célebre y transformarla para que su significado tuviera un matiz literario.